【编者按】为弘扬教育家精神，加强师德师风建设，营造尊师重教的良好氛围，展现我校教师的良好风貌，2025年5月15日，学校开展"师者如光 辉耀东师"优秀教师先进事迹征集活动。各单位积极响应，首期共收到征文30篇，经过完善后的征文将在党委教师工作部网站专题集中展示，后续将持续更新，感谢大家关注！

在东北师范大学心理学院的课堂上，有一位老师总能将晦涩的理论化作生动的讲解，他就是备受学生敬爱的缴润凯老师，他的故事，并非轰轰烈烈，却如涓涓细流，浸润着无数求知者的心灵。

一、初心不渝：用爱与信念点亮讲台

初见缴老师，你或许会先注意到他眼中那簇闪耀的光。那是一种经由岁月打磨却愈发清澈的光芒——既有智者的沉静，亦有师者的温情。他的课堂，从不只是知识的单向传递，而是一场充满发现的旅程。在学生们准备开题的过程中，他鼓励学生一有新的思考就主动与他交流，每一次讨论，他都会以开放而敏锐的思维针对学生们的问题展开深入的对话，引导思路、激发灵感。正是在这样一次次的思维碰撞中，学生们逐渐积累了研究经验，提升了能力。他常说：“教育是心与心的相遇。”因此，他不仅用头脑教学，更以心灵育人。而在他身上，最动人的或许是他从未停止的生长。年龄于他，不是停滞的理由，而是积累的资本。数年来，他坚持每周主持教研会议，场场不落。他穿梭于各地培训和学术会议之间，总是带着问题去，捧着答案回。身边的人常说：“缴老师的学习热情，比许多年轻人还高。”他会把前沿的论文仔细研读，把新的教学方法悄悄实践，然后像一位热情的向导，把这些新知的种子，撒播进学生的田野。

二、亦师亦友：关怀在学术之外，温暖于点滴之间

缴润凯老师的办公室里，珍藏着一张张与学生们的合照。他对学生的关爱，就浸透在这点点滴滴的生活细节之中。作为硕博导师，他始终坚持让硕士生与博士生共同参与组会，并明确表示：“不应将硕博分开，要让他们在交流中互相学习。”组会时，他总是安静地坐在一旁，认真倾听每个人的发言。每当学生发言结束，他总是先给予肯定，再用“我们来一起想想……”这样的方式，引导大家展开更深入的探讨。他反复强调：“我们的研究要关注社会现实问题，用心理学理论去解释现象，而不能只注重方法选取和实验设计。”他还常说：“现阶段最重要的，是锻炼思考的过程、培养逻辑的养成——这会对你们将来做任何事都有帮助。”他始终鼓励学生主动与他交流，而每当有人带着问题前去请教，无论多忙，他都会立即放下手头的工作，耐心地答疑解惑。当一位师姐经过反复推敲终于完成问卷编制时，他特意在组会上公开表扬了她的努力——他真心欣赏每一位踏实付出、认真向学的学生。这份关怀，从不止步于学术的边界。在他的师门中，严谨的论文讨论与鲜活的日常分享从不割裂。他常说：“学习要深钻，生活要开阔；学习本就是生活的一部分，它应当充满愉悦。”他不仅这么说，更是这么引导的——会鼓励我们在春风初起时去湖边走走，会在讨论间隙问一句“最近读了什么闲书？看了什么好电影？”。他深信，一张一弛，方是持久之道，正是在这样既专注又松弛、既尊重学问又热爱生活的氛围中，我们才真正学会了如何为学、如何为人。

三、贯通两端：从启蒙之地到学术之巅的守护者

缴老师始终穿梭在两个截然不同的教育现场：一边是幼儿教育的启蒙天地，他认为“幼儿教育是基础中的基础、人生教育的开端”，他俯下身，倾听孩子，用最新的知识为孩子们营造最适合当前发展的环境，助力他们迈出人生坚实且快乐的第一步；另一边是硕博学术研究的深邃海洋，无论是选题的反复雕琢，还是实验过程中的瓶颈突破，又或是论文撰写的字斟句酌，他都倾囊相授，毫无保留。他从不说哪个更重要，因为他相信——教育的根，深植于每一个平凡的日常；教育的梦，绽放在每一个不同的生命里。

在缴润凯老师三十余载的教学生涯中，那些深夜里依然亮着的办公室灯光，那些密密麻麻写满批注的论文稿纸，那些与学生促膝长谈的温暖午后，都是他教育人生最美的注脚。他的伟大不在于惊天动地的壮举，而在于日复一日的坚持：坚持备好每一堂课，坚持关心每一个学生，坚持学习每一个新知识。正是这些平凡的坚持，汇聚成了不平凡的教育力量。这是一位教育者的坚守，更是一种教育精神的永恒传承。